18/05/2017 Simulacro examen

Hola a todo el mundoooooooo!!!!!!!!

Hoy ha sido el último día de clase oficial, ya que el próximo día se realizará el examen del tema de los seres vivos y se entregará el póster del trabajo del árbol amigo...

Una pena despedir la asignatura, ya que considero que nos a aportado muchas cosas positivas y nos ha ayudado a ver otra cara de la ciencia.

Como último vídeo tenemos uno un tanto peculiar, ya que aunque a simple vista parece divertido y cómico, realmente esconde mucho detrás, y es que el tema del bullyng está muy presente en nuestra sociedad, y hay que tener cuidado porque a veces, se puede volver en nuestra contra las cosas malas que hacemos...

Para concluir el tema de los seres vivos hemos realizado un mapa conceptual de lo aprendido durante estos días.

Finalmente hemos realizado un pequeño simulacro de examen, para ver que conocimiento tenemos sobre el tema y saber enfrentarnos mejor al próximo día.

¡NOS VEMOS PRONTO!

Mi árbol amigo; Semana 8

Hola a todo el mundooooooo!!!!
Hoy a llegado el día de mostrar las últimas fotos de mi querido árbol.
Podemos decir que su evolución a sido muy positiva, y los frutos están listos para coger!!!!!
He realizado las ultimas medidas para comprobar cuanto a crecido finalmente y el resultado ha sido:

·                     Altura total: 3,87m aprox

·                     Diámetro tronco: 1,10m aprox

·                     Alto de la copa: 2, 70m aprox

·                     Ancho de la copa: 3,94m aprox

En cuando al fruto, que es el albaricoque, ya hemos podido empezar a recoger algunos que encontrábamos más maduros.

Han crecido desde la última vez, y tienen una pinta estupenda!!! Su medida es de unos 42 milímetros aprox.

Espero que este seguimiento semana a semana haya servido para conocer un poco más las características de este fabuloso árbol, y animar a todo el mundo a plantar sus propios arboles y conseguir nuestros propios frutos!!!!!

Hasta prontooo!!!!!!!

16/05/2017 Funciones vitales

Hola a todo el mundoooooooooo!!!!!!

Hoy presento un vídeo que es el fragmento de una película títulada "Síndrome de tourrette".

¿Como se nutren los animales?

Las plantas se nutren a través de la fotosíntesis.

Respirar aporta nutrientes tanto a las plantas como a los animales.

Según su tipo de alimentación, su hidratación y la respiración, el beber también forma parte de la nutrición.

Podemos diferenciar a los:

• Herbívoros
• Carnívoros
• Omnívoros 

NUTRICIÓN ANIMAL= comida, agua y respiración

NUTRICIÓN VEGETAL= comida, agua y fotosíntesis

A.13.¿Qué fuentes de alimentos son utilizadas por los animales?

alimentos vegetales y alimentos animales

A.14. ¿Qué aspectos de la morfología pueden indicarnos el tipo de alimento y hábitos alimentarios de los animales?¿Podrías saber el tipo de vida y la alimentación  que tienen los siguientes animales a partir de su morfología?

Son varios los aspectos morfológicos que nos pueden dar pistas del tipo de vida y alimentación que lleva cada animal.

Podemos fijarnos en su mandíbula y en si tienen colmillos, ésto nos ayudará a conocer más sobre su alimentación. El pico por ejemplo, también nos puede dar pistas se si se alimentan de frutos con la cascara mas dura o blanda.

Las garras o pezuñas también pueden ser una buena pista, además de su tamaño o pelaje.

Oso hormiguero:  carnívoro, por la forma de su cabeza y su lengua ya que está adaptada para introducirse en lugares largos y cazar animales pequeños

Buitre: por las patas y el pico se alimentan de carroña

Ciervo: Sus dientes sirven para machacar y triturar (no tiene colmillos)

Búho: Ojos grandes y redondo, por lo que tiene visión nocturna, con sus garras atrapa a sus presas.

Topo: Ojos muy pequeños, patas excavadoras y boca en forma de ventosa. Come gusanos, hormigas.

murciélago: por la morfología de su cráneo come carne, ya que tiene colmillos para desgarrar, tienen eco localización, consigue gran velocidad porque pesan muy poco. desde insectos grandes hasta pequeños ratones o serpientes. También comen fruta, son carnívoro.

Vídeo Las funciones vitales;

11/05/2017 Trabajar los seres vivos

Hola a todo el mundooooo!!!!

Hoy el vídeo ha dado mucho que hablar en clase, debido a que para la gran mayoría el vídeo nos muestra un ejemplo de inclusión en el aula, de el como no importan las diferencias y que con ganas, imaginación y sin rendirse nunca se puede conseguir lo que uno se proponga, además de mostrar que no por tener una diversidad se debe de tratar diferente a la persona ni intentar hacer que se enfrente a ciertas cosas. Por otro lado, había gente que pensaba que el vídeo podía resultar un poco cruel, ya que proponerle a un niño ciego que hable de los colores de las flores... todo es debatible, ver el vídeo y opináis!!!

¿Cómo trabajarías el tema de los seres vivos en el aula de infantil?

Esto fue lo que nos planteo el profesor en clase, y debo de admitir que fue un tema complicado de tratar, ya que hay millones de formas de presentarlo...

Nuestros compañeros y compañeras presentaron ideas muy diversas. 

Entre ellas encontramos la actividad con gusanos de seda en clase, para ver el cambio de gusano a mariposa. También presentaron el cuento de la oruga glotona, un cuento muy divertido y dinámico para trabajar en el aula.








La actividad que planteamos nuestro grupo fue la de crear un hormiguero en clase, para que así los niños/as puedan ver como viven, de que se alimentan y como acumulan la comida que recogen.
Para ello necesitamos una vitrina de cristal muy estrecha para que se puedan ver los túneles que realizan. Una forma de hacerlo a escala menor sería con la carcasa de un CD.

Mi árbol amigo; Semana 7

Hola a todo el mundoooo!!!
Una semana más vengo a hablar de mi árbol amigo.

Cada vez vemos su copa más grande, además de poder apreciar como su tronco tiene un grosor mayor, al igual que sus ramas. ¡QUE GRANDE ESTA YA!
También vemos que algunas de sus hojas han empezado a cambiar de color a un tomo mas marrón. El tamaño de las hojas no a variado mucho en estas semanas.

Esta semana he podido descubrir que en mi albaricoquero habitan varios animalillos...

Desde hace tiempo se podían ver hormigas e incluso algún escarabajo andar por allí, pero está semana se pueden ver rastro de caracoles que han estado comiendo algunas hojas, e incluso los propios albaricoques!!!! Esperemos que los caracoles nos dejen alguno para que los podamos probar...

09/05/2017 ¿Cómo se reproducen las plantas?

Hola a todo el mundooooooo!!!!!!
Que poco tiempo queda ya de clase, ahora mismo estamos de exámenes, así que hay que aprovechar a tope las clases que nos quedan.
Hoy empezamos con un vídeo un tanto peculiar:

El tema a tratar hoy es ¿Cómo se reproducen las plantas?

¿Cómo sabemos que el peso del árbol proviene (en su gran mayoría) del CO2 del aire?

• CO2 +H2O+ sales(poca)--> H de carbono +=O2 (flecha hacia arriba) +proteínas (poca)
• Utilizando H2O con átomos de oxígeno “marcados”

¿Cómo se reproducen? A continuación os enseñare un vídeo donde muestra como realizan la fotosíntesis de una manera peculiar y sencilla.

A.9. ¿Por qué crees que existen tantos tipos diferentes de flores? ¿Qué estrategia crees que han desarrollado para dispensar sus granos de polen?

Las abejas, por ejemplo utilizan sus patas para pasar el polen de flor en flor cuando se posan sobre ellas. Ésto ocurre también con otros insectos.

Otra forma de dispensar el polen es a través de los pájaros o incluso el propio aire, que puede considerarse un polinizador.

Por este motivo, existen tantos tipos diferentes de flores, ya que cada una de ellas esta preparada para ser polinizada por un ser vivo diferente.

A.10. Estrategias que han desarrollando las  siguientes plantas para dispersar sus semillas.

El coco y las nueces tienen ese cascaron para proteger su semilla, ya que ésta se encuentra en el interior.

En cuanto a las fresas, al igual que otros frutos, su semilla se encuentra en las pepitas que contiene, tanto fuera como dentro del fruto.

Esto hace plantearnos que entonces... ¿Todos los frutos tienen semillas?

La respuesta es si, ya que a través de esta semilla es como vuelven a plantarse.

¿y un plátano?¿donde tiene las semillas?

Los plátanos originariamente contienen sus semillas en el interior, pero actualmente han sido mutados para crear plátanos sin semillas, mucho más vistosos y fáciles de comer.

04/05/2017 Trabajamos en equipo

Hola a todo el mundoooo!!!
Empezamos el día con un vídeo, en este caso nos habla sobre la importancia del trabajo en equipo y de como si unimos nuestras fuerzas se puede lograr aquello que creíamos imposible.

Seguimos el día con dos actividades grupales que nos han servido para conocer un poco mejor las necesidades en el desarrollo de la vegetación.
En primer lugar, el profesor nos ha facilitado, abono y lechugas para poder plantar. En grupo hemos plantado 4 lechugas en diferentes cacharritos y cada una de ellas tendrá un cuidado diferente, ya que alguna contaba con mucha agua y poca luz, o poca agua y mucha luz, o viceversa. Iremos viendo como reacciona cada una de ellas según sus características. 
Por otro lado, hemos pasado a crear nuestra propia "Seño Alpiste". Para ello hemos necesitado una media, serrín y alpiste. Os dejo un vídeo que explica muy bien el proceso que se debe de seguir.

A continuación os mostraré el resultado de nuestra propia "Seño Alpiste"